O estado de Goiás está na contramão do cenário nacional no que diz respeito à educação básica. Enquanto diversas regiões do Brasil registram queda no número de matrículas, Goiás apresenta um aumento significativo na adesão de alunos a este nível de ensino. Essa tendência, divulgada recentemente, chama a atenção tanto pela singularidade quanto pela complexidade dos fatores que a explicam.
De acordo com dados levantados pela reportagem, o fenômeno em Goiás resulta de uma combinação de políticas públicas estaduais e iniciativa escolar. Nos últimos anos, o estado pôs em prática uma série de medidas para universalizar o acesso à educação, investir em infraestrutura escolar e reforçar programas de busca ativa, uma estratégia voltada para localizar crianças e adolescentes fora da escola.
O cenário nacional, no entanto, segue um curso inverso. Dados do último Censo Escolar apontam uma queda nas matrículas em diversas regiões do Brasil. O fenômeno é atribuído, em parte, à crise econômica, ao aumento da evasão escolar agravada pela pandemia da Covid-19 e à dificuldade de muitos estados em implementar políticas eficazes para reverter o quadro. Goiás, nesse sentido, desponta como uma exceção que merece atenção e análise detalhada.
A busca ativa como ferramenta transformadora
Um dos pilares do sucesso goiano no aumento de matrículas é o programa de busca ativa, coordenado em parceria com a Unicef e outras organizações. Essa iniciativa tem como objetivo identificar alunos que abandonaram a escola ou sequer chegaram a frequentá-la, oferecendo suporte às famílias e incentivando o retorno ao ambiente escolar.
Segundo especialistas, a busca ativa tem se mostrado uma ferramenta eficaz contra a evasão. “A estratégia vai além de localizar o estudante. Ela combate os fatores que o afastam da escola, como dificuldades financeiras, problemas sociais e até questões de mobilidade”, explica Cláudia Mendes, pesquisadora em políticas educacionais. Em conjunto, o programa promove uma conexão mais humana entre as comunidades e o sistema de ensino.
Outro aspecto importante é o investimento em transporte escolar, principalmente em áreas rurais. O estado ampliou a frota de ônibus escolares e implementou rotas criadas especificamente para atender alunos de regiões distantes. Essa ação reflete uma compreensão mais ampla dos desafios enfrentados por determinadas populações, promovendo a inclusão educacional.
Infraestrutura e valorização de professores
O crescimento em Goiás também está relacionado a um esforço contínuo para melhorar as escolas e as condições de trabalho dos professores. Desde 2019, o governo estadual tem direcionado recursos para a construção e reforma de unidades escolares, além de fortalecer a rede de ensino integral. O espaço físico das escolas, aliado ao currículo adaptado às necessidades contemporâneas, é um diferencial que atrai e retém os alunos.
Outro ponto destacado por especialistas é o papel central dos educadores nesse processo. A valorização dos professores, com reajustes salariais e capacitações frequentes, contribuiu para elevar o nível de qualidade do ensino em Goiás. O professor de história Rafael Lemos acredita que o investimento na formação docente reflete diretamente no desempenho dos alunos e na confiança das famílias no sistema educacional: “É impossível pensar em educação de qualidade sem valorizar os profissionais que estão na linha de frente”.
Um contraste com o panorama nacional
No restante do Brasil, os números indicam um cenário preocupante. A evasão escolar permanece como um dos maiores desafios para o setor educacional. Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) mostram que muitos jovens brasileiros abandonam a escola no ensino médio, sobretudo em áreas de maior vulnerabilidade social.
Entre os fatores que explicam a queda na matrícula estão a insegurança alimentar das famílias, a necessidade de trabalho precoce e as dificuldades de acesso à internet, especialmente durante o ensino remoto imposto pela pandemia. As consequências disso são não apenas educacionais, mas também sociais, com aumento da desigualdade e da exclusão de jovens da formação formal.
A continuidade dos esforços é imprescindível
Embora os resultados de Goiás sejam animadores, especialistas alertam para a necessidade de dar continuidade aos investimentos, sob o risco de retroceder nas conquistas obtidas. Para Cláudia Mendes, manter o foco na ampliação do acesso à educação é um objetivo que ultrapassa interesses políticos ou administrativos pontuais: “A educação exige constância e compromisso. Qualquer descuido ou redução de recursos pode gerar impactos profundos e duradouros”.
Em paralelo, o exemplo de Goiás pode servir de inspiração para outras regiões do Brasil. A combinação entre políticas públicas inteligentes, valorização de profissionais e utilização de programas como a busca ativa mostra que a reversão de cenários adversos é possível, ainda que desafiadora. Resta saber se o restante do país será capaz de replicar os passos goianos em busca de um futuro educacional mais promissor.
Por fim, para a sociedade goiana, o aumento das matrículas na educação básica vai além de uma conquista estatística. Trata-se de uma semente plantada para os próximos anos, com potencial de transformar não apenas vidas individuais, mas também o tecido social como um todo. Afinal, em tempos de crise, investir em educação é investir em liberdade, autonomia e, sobretudo, esperança.
