Cães de assistência transformam escolas públicas e acolhem crianças neurodivergentes

Afeto e inclusão: o impacto do Instituto C.U.R.A.A. nas escolas de Goiás

O Instituto C.U.R.A.A. (Centro de Utilização de Recursos Assistidos por Animais) tem revolucionado o ambiente escolar em Goiás ao levar cães de assistência para crianças neurodivergentes matriculadas na rede pública de ensino. Combinando afeto, acompanhamento técnico e uma abordagem inclusiva, o projeto tem transformado não apenas a rotina das crianças, mas também o olhar de toda a comunidade escolar. A iniciativa, que já está em funcionamento em diversas escolas do estado, evidencia como a interação mediada por animais pode ser uma ferramenta poderosa para a construção de um espaço educacional mais empático e acolhedor.

Criado há quatro anos, o instituto trabalha com profissionais especializados, como veterinários, pedagogos e psicólogos, e com um rigoroso cuidado na seleção e treinamento dos cães que participam do projeto. Segundo a coordenadora do Instituto, Amanda Ribeiro, “o objetivo é unir o potencial terapêutico dos animais ao compromisso com a educação inclusiva, promovendo tanto o desenvolvimento como o bem-estar das crianças”.

O trabalho do Instituto C.U.R.A.A. tem como foco principal crianças que convivem com condições como Transtorno do Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down e outros transtornos de desenvolvimento. De acordo com estudos recentes, a interação com animais pode estimular habilidades sociais, aumentar os níveis de atenção e reduzir comportamentos de estresse ou isolamento social em crianças neurodivergentes. No caso de Goiás, a aceitação da proposta por parte dos gestores escolares foi essencial para o sucesso do programa.

Uma experiência de afeto com resultados concretos

A ideia de reunir pedagogia e terapia assistida com animais já é conhecida em outros países, mas iniciativas como a do Instituto C.U.R.A.A. ainda são pioneiras no Brasil. Inspirados em exemplos internacionais de impacto social positivo, os fundadores do instituto adaptaram a proposta ao contexto brasileiro, unindo ciência e afeto a uma realidade de inclusão educacional cada vez mais urgente. Desde a fundação, mais de 500 crianças já foram atendidas pelo projeto em diversas regiões de Goiás, com resultados que têm surpreendido não apenas os especialistas, mas também professores e familiares.

Cada cão inserido nas escolas passa por um treinamento rigoroso, onde são avaliados aspectos como temperamento, inteligência emocional e capacidade de interação com diferentes perfis de crianças. A coordenação pedagógica, por sua vez, planeja atividades específicas que potencializam o vínculo entre os alunos e os cães, sempre com o acompanhamento de especialistas. Durante as sessões, observa-se um progresso significativo na interação das crianças com colegas e professores, além de ganhos em autocontrole emocional e engajamento nas tarefas escolares.

Ana Luiza, mãe de Gabriel, de 7 anos, diagnosticado com autismo, relata emocionada os avanços do filho após a chegada da cadela Bella à escola. “Meu filho tinha muita dificuldade para se comunicar e fazer amigos. Desde que a Bella começou a frequentar o colégio, ele está mais tranquilo, começa a olhar nos olhos das pessoas e até sorri mais. É uma mudança que eu não achava possível em tão pouco tempo.”

Transformando escolas em espaços mais inclusivos

A atuação do Instituto C.U.R.A.A. acontece em conexão direta com os projetos pedagógicos das escolas participantes. De acordo com Juliana Nogueira, professora de uma escola em Aparecida de Goiânia, os cães ajudam a humanizar o ambiente escolar. “É incrível como os animais mudam a energia da sala de aula. Não é só benefício direto às crianças neurodivergentes. Toda a turma se torna mais acolhedora e colaborativa”, afirma.

Por trás do sucesso da iniciativa, está um compromisso ético com a saúde e o bem-estar dos cães. Os animais passam por avaliações veterinárias regulares e têm períodos programados de descanso, para evitar estresse ou sobrecarga. Além disso, o Instituto promove campanhas de conscientização dentro das escolas, ensinando os alunos sobre cuidados e o respeito aos animais. O objetivo é que a interação com os cães vá além do momento da terapia, incentivando os estudantes a desenvolverem uma relação responsável com os bichos.

Educação inclusiva como direito e meta

O projeto do Instituto C.U.R.A.A. está alinhado a políticas educacionais que buscam tornar as escolas públicas mais inclusivas e acessíveis para crianças com necessidades específicas. De acordo com o Censo Escolar de 2019, houve um aumento de 33% no número de matrículas de alunos com deficiência na rede regular de ensino nos últimos anos. Contudo, a inclusão ainda enfrenta desafios, como a falta de recursos e equipes preparadas para atender à diversidade de demandas.

A professora de pedagogia Sabrina Torres, especialista em educação inclusiva, destaca que iniciativas como a do Instituto C.U.R.A.A. podem ser a ponte entre essas lacunas e a prática diária nas salas de aula. “A presença dos cães cria um ambiente de troca afetiva que, muitas vezes, não conseguimos proporcionar apenas com recursos humanos. Isso não substitui o trabalho pedagógico, mas o potencializa e fortalece os vínculos entre alunos e educadores”, pondera a professora.

Para os idealizadores do projeto, a meta a longo prazo é expandir o alcance do Instituto C.U.R.A.A. para outros estados e, eventualmente, para todo o território nacional. Além disso, a equipe trabalha em parceria com universidades brasileiras para desenvolver estudos científicos sobre o impacto da terapia assistida por cães na educação. Esses dados, segundo eles, serão fundamentais para engajar mais parceiros e consolidar a atuação em redes públicas de ensino.

Lições de empatia e humanidade

O trabalho do Instituto C.U.R.A.A. vai muito além da inclusão. Ele chama a atenção para o papel que o afeto e a sensibilidade podem desempenhar em um cenário muitas vezes marcado por desafios e adversidades. Para Amanda Ribeiro, a coordenadora, “os cães trazem à tona o que há de mais humano em todos nós. Eles não julgam, não discriminam, apenas acolhem”.

Essa lição de humanidade tem ecoado entre os alunos, professores e famílias impactados pelo projeto. Ao fomentar a empatia, o instituto contribui para a formação de uma geração mais consciente, que enxerga a diversidade como uma riqueza e não como um obstáculo.

Com uma abordagem inovadora e uma visão transformadora, o Instituto C.U.R.A.A. não apenas promove inclusão, mas oferece um exemplo poderoso de como a solidariedade pode ser o primeiro passo para uma sociedade mais justa e igualitária. Em um mundo tão carente de laços humanos, o projeto reafirma que, às vezes, é no olhar de um cão que encontramos a inspiração para sermos melhores.